julio 6, 2022

Psicotécnico león colegio médicos

¿Cuál es el papel de un psicólogo clínico?

Los objetivos de este estudio eran 1) determinar si la ampliación del número de niveles (es decir, las categorías de respuesta) en el EQ-5D estándar de 3 niveles (EQ-5D-3L) a 5 niveles (EQ-5D-5L) mejoraría la riqueza descriptiva y la capacidad de la medida para discriminar entre diferentes niveles de salud, y 2) examinar las propiedades psicométricas de cada versión del EQ-5D en pacientes con cáncer.

Los pacientes con cáncer radicados en Estados Unidos autoevaluaron su salud utilizando el EQ-5D-3L y el EQ-5D-5L. Estas versiones se compararon en términos de efectos techo, validez convergente basada en las correlaciones con el estado de rendimiento ECOG y FACT-G, capacidad discriminativa mediante el análisis de Rasch y riqueza informativa mediante el índice de uniformidad de Shannon (J’).

Se observó un efecto techo entre una mayor proporción de encuestados del EQ-5D-3L, n=74/424 (17%), en comparación con el EQ-5D-5L, n=47/424 (11%). Dentro del nivel medio del EQ-5D-3L (algunos problemas), se observó una partición sustancial de la muestra en los 3 niveles no extremos del EQ-5D-5L en todas las dimensiones. El EQ-5D-5L demostró una tendencia hacia correlaciones ligeramente más fuertes con el estado de rendimiento ECOG en comparación con el EQ-5D-3L para todas las dimensiones de la salud, es decir, rs (5L/3L): rmovilidad=0,38/0,31; rcuidado personal=0,35/0,31; ractividades habituales=0,55/0,47; rdolor/malestar=0,43/0,37; ransiedad/depresión=0,23/0,16; rpuntuación bruta de resumen=0,56/0,49. El EQ-5D-5L demostró una mayor eficacia relativa y capacidad para discriminar diferentes niveles de salud. La riqueza informativa y la uniformidad del EQ-5D-5L fueron ligeramente superiores (J’5L=0,75) a las del EQ-5D-3L (J’3L=0,69).

Trastorno evitativo/restrictivo de la ingesta de alimentos, Pica, Rumiación

ResumenPropósitoLa evaluación de la satisfacción del paciente durante el tratamiento es esencial para proporcionar una atención oncológica de alta calidad centrada en el paciente. Sin embargo, ningún instrumento alemán evalúa la satisfacción del paciente con la atención integral del cáncer, que no sólo incluye el tratamiento oncológico, sino también la calidad interpersonal de la atención, así como los servicios de apoyo psicosocial. Basándonos en el REPERES-60 francés, desarrollamos el cuestionario alemán de satisfacción del paciente con la atención integral del cáncer (SCCC).

MétodosSe tradujo el REPERES-60 y se adaptaron los ítems para hacerlo aplicable al sistema sanitario alemán y a las diferentes entidades tumorales. Las escalas del instrumento resultante se extrajeron mediante la factorización del eje principal (PAF). Posteriormente, se investigó la fiabilidad (alfa de Cronbach, CA), el poder discriminatorio (correlaciones corregidas de la escala de los ítems) y la validez convergente (correlaciones preestablecidas del SCCC con diferentes resultados).ResultadosEl SCCC constaba de 32 ítems que se probaron posteriormente entre una muestra de 333 pacientes de diferentes entidades tumorales (tasa de respuesta: 47%). La edad media fue de 59 años (desviación estándar: 14), el 63% eran hombres. El PAF reveló cuatro escalas de múltiples ítems denominadas Competencia, Información, Acceso y Apoyo que representan el 71% de la varianza. Dos escalas de un solo ítem evalúan la satisfacción global con la atención médica y psicosocial, respectivamente. La AC en las escalas multi ítems osciló entre 0,84 y 0,96. El poder discriminatorio fue suficientemente alto, con todas las r ≥ .5. La validez convergente se verificó en gran medida por las asociaciones negativas de las cuatro escalas multipunto con la sintomatología depresiva/ansiosa (r ≥ – .18, p < .01) y la fatiga/carga sintomática general (r ≥ – .14, p < .01).ConclusiónDesarrollamos una herramienta para evaluar la satisfacción de los pacientes con la atención integral del cáncer en Alemania. El SCCC mostró propiedades psicométricas satisfactorias. Se necesitan más estudios para verificar estos resultados preliminares.

¡No sé qué investigar! 12 Artículos para Darte Ideas

ResumenEl estudio de la psicopatología infantil ha estado dominado por dos grandes paradigmas de evaluación, el médico y el psicométrico. El paradigma de evaluación médica, personificado por el Manual de Diagnóstico y Estadística (DSM) de la Asociación Americana de Psiquiatría (1952,1968,1980) se basa en la suposición de que los trastornos psicopatológicos son entidades de enfermedad. El propósito del diagnóstico psiquiátrico es relacionar los signos y síntomas observados con la patología cerebral subyacente. Incluso cuando no se puede identificar una etiología orgánica específica, como en el caso de la mayoría de los problemas de salud mental infantil, el objetivo sigue siendo explicar los signos y síntomas observados en términos de un déficit o trastorno subyacente. Dentro de este paradigma, las entrevistas clínicas, los exámenes físicos y las pruebas de laboratorio se utilizan para determinar si un paciente tiene un determinado trastorno o no.Palabras claveEstas palabras clave fueron añadidas por la máquina y no por los autores. Este proceso es experimental y las palabras clave pueden actualizarse a medida que el algoritmo de aprendizaje mejore.

Preparación del examen CJBAT

Los cambios en los sistemas sanitarios han dado lugar a un mayor enfoque en la prestación de una atención de calidad centrada en el paciente, que debe considerar la transmisión de información, la participación en la toma de decisiones y el trato respetuoso y responsable de los pacientes (Mata et al., 2019). Este proceso prioriza las necesidades de los pacientes y trata de mejorar la calidad de su salud y bienestar, así como su satisfacción y la calidad de su atención sanitaria.

La literatura identifica la comunicación eficaz entre el profesional y el paciente como un factor clave para obtener resultados positivos en términos de salud física y emocional del paciente (Shorey et al., 2018). Una buena comunicación mejora la satisfacción percibida por el paciente en los procesos asistenciales y, por tanto, también en la calidad de su atención sanitaria (Kourkouta y Papathanasiou, 2014); además, ayuda a conseguir una mayor adherencia a los tratamientos prescritos y al cumplimiento de las actividades preventivas recomendadas (Holzinger et al., 2019). Por el contrario, una comunicación inadecuada se relaciona no solo con menores niveles de satisfacción, sino también con eventos adversos secundarios a errores clínicos (Guetterman et al., 2019).

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